Аутори:
1. Dragan Kulaš, JU "Centar za obrazovanje i vaspitanje i rehabilitaciju slušanja i govora", Republic of Srpska, Bosnia and Herzegovina
2. Senka Kulaš, JU "Centar za obrazovanje i vaspitanje i rehabilitaciju slušanja i govora", Republic of Srpska, Bosnia and Herzegovina
3. Jelena Salić, JU Centar za obrazovanje i vaspitanje i rehabilitaciju slušanja i govora, Republic of Srpska, Bosnia and Herzegovina

Апстракт:
Сажетак: Сензорна интеграција је нормалан неуролошки процес организовања чула у сврху прикладне примјене у свакодневници. Чула нам служе да бисмо преживјели, задовољили жеље, учили и функционисали са лакоћом. Свако људско биће посједује па пет „вањских“(тактилно, аудитивно, олфакторно, густативно и визуелно) и два „унутрашања“ чула (вестибуларно и проприоцептивно). Тешкоће сензорне интеграције јављају се када мозак има потешкоће при примању, обради и интегрисању различитих чула. То би значило да је нервни систем превише подражен те нема могућности да повеже све сензорне уносе. Дисхармоничан развој (дијагноза Ф83) представља заостајање или одскакање у развоју одређених области код дјетета (психомоторика, говор, емоција, интелигенција) док су остале области типичне или приближне за узраст дјетета. Циљ овог истраживања је да се уочи присутност поремећаја сензорне интеграције код дјеце са дисхармоничним развојем узраста од 3 до 5 година и да се утврди у којим системима је најприсутнија. Узорак је чинило 11 дјеце ЈУ „Центар за ОВРСГ“ у Бања Луци. У раду су кориштени „Систем за процјену дисфункције сензорне интеграције“, упитник за родитеље, видео снимци и опсервација. Обрада је вршена на основу одређивања клиничке значајности за поједине чулне системе. Резултати истраживања су показали да дјеца дисхармоничног развоја преко 90% случајева имају поремећај сензорне интеграције.

Кључне речи:
сензорна интеграција, чулни системи, дисхармоничан развој

Тематска област:
Савремени приступи у радној терапији

Датум пријаве сажетка:
22.02.2022.

Конференцијa:
Међународна научна конференција - Знањем до здравља САНУС 2022.